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最新動(dòng)態(tài)學(xué)院動(dòng)態(tài)

了不起!衡陽(yáng)這群“00后”,助力嫦娥五號(hào)探月工程

12月17日凌晨,嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品,在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸,標(biāo)志著中國(guó)探月工程嫦娥五號(hào)任務(wù)取得圓滿成功。

看到直播畫(huà)面時(shí),舉國(guó)為之振奮。

此時(shí)此刻,在上海航天城,有一群衡陽(yáng)的“00后”,他們有著異于常人的感動(dòng)和興奮。這個(gè)默默無(wú)聞的年輕群體一共有62人,全部來(lái)自衡陽(yáng)技師學(xué)院。

衡陽(yáng)“00后”技工被航天央企相中

2019年4月,衡陽(yáng)技師學(xué)院就業(yè)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)出擊,前往上海航天城,與上海航天技術(shù)研究院第八〇三所(簡(jiǎn)稱803所)尋求合作。

▲衡陽(yáng)技師學(xué)院學(xué)生在智能制造工作室參加實(shí)訓(xùn)

上海航天技術(shù)研究院是中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司三大總體院之一,又稱中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第八研究院、上海航天局,803所是其核心專業(yè)所。

看中了這所“湖南第一所技師學(xué)院”的不凡實(shí)力,一番接觸后,803所決定派員到學(xué)校考察。

當(dāng)年5月,803所招聘團(tuán)隊(duì)到衡陽(yáng)技師學(xué)院組織面試和實(shí)訓(xùn)考核,一次性挑中了53名優(yōu)秀學(xué)生,先期以頂崗實(shí)習(xí)的形式進(jìn)入崗位,試用一年后,若考核通過(guò)再辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。

而招聘團(tuán)隊(duì)從上海出發(fā)前,只計(jì)劃招聘40名學(xué)生??己税l(fā)現(xiàn),“好苗子”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止40個(gè),于是果斷決定增加名額。

“娃娃兵”讓老技工豎起了大拇指

別看他們是清一色的“00后”,但他們青春的臉龐中無(wú)不洋溢著自信的光芒。

這53名學(xué)生,大多參加過(guò)學(xué)校組織的高強(qiáng)度實(shí)訓(xùn)、集訓(xùn),雖然平均年齡只有20歲,但每一個(gè)人都已“身經(jīng)百戰(zhàn)”。他們共獲得了國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)3個(gè)、省級(jí)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)15個(gè),技能水平達(dá)到了高技、預(yù)備技師層次。

去年,在某項(xiàng)工作中,突然遭遇一個(gè)加工技術(shù)問(wèn)題。當(dāng)眾多技工師傅一籌莫展時(shí),一個(gè)聲音羞澀的年輕人站了出來(lái),向主管領(lǐng)導(dǎo)提交了一個(gè)技術(shù)解決方案。沒(méi)想到,問(wèn)題在“娃娃兵”的方案面前迎刃而解。大家紛紛豎起了大拇指。

這個(gè)被老技工點(diǎn)贊的“娃娃兵”,正是來(lái)自衡陽(yáng)技師學(xué)院。當(dāng)師傅們辛苦鉆研時(shí),他也沒(méi)閑著。抱著初生牛犢不怕虎的心態(tài),他認(rèn)真思考,反復(fù)嘗試。終于,難題得解,他獲得了同事和領(lǐng)導(dǎo)一致肯定。

一年的試用期結(jié)束,第一批入所的學(xué)生結(jié)束頂崗實(shí)習(xí),并順利畢業(yè)。除了一名學(xué)生因軍人情結(jié)應(yīng)征入伍外,其余52名學(xué)生全部被803所錄用。

“他們勤于鉆研,學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力強(qiáng),得到了803所的充分認(rèn)可?!焙怅?yáng)技師學(xué)院機(jī)械工程系黨總支書(shū)記尹暉告訴記者,受疫情影響,803所今年沒(méi)有到校開(kāi)展招聘考核,但經(jīng)過(guò)學(xué)院推薦,該所又遠(yuǎn)程招聘了10名學(xué)生。

“技能湘軍”為中國(guó)航天貢獻(xiàn)新活力

“技能湘軍來(lái)了!”

衡陽(yáng)技師學(xué)院就業(yè)處干事黃輝清楚地記得,當(dāng)他的學(xué)生“浩浩蕩蕩”走進(jìn)803所生產(chǎn)車間時(shí),該所人力資源部主管由衷地發(fā)出驚嘆。

▲衡陽(yáng)技師學(xué)院學(xué)生在上海航天技術(shù)研究院合影

他明白,這一聲驚嘆代表著803所對(duì)這群湖湘少年滿滿的期盼,希望他們能帶著“吃得苦、耐得煩、霸得蠻”的湖湘精神,深深地扎進(jìn)追逐星辰大海的航天報(bào)國(guó)夢(mèng)中。

有人曾經(jīng)提出過(guò)疑惑。但誰(shuí)說(shuō)“00后”不能承受重?fù)?dān)?現(xiàn)實(shí)證明,他們行!

12月12日,803所向湖南省人社廳、衡陽(yáng)技師學(xué)院發(fā)來(lái)的感謝信中說(shuō),衡陽(yáng)技師學(xué)院的學(xué)生承擔(dān)了長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭某核心閥體加工工作,參與了嫦娥五號(hào)某重要產(chǎn)品電子元器件組裝相關(guān)工作,學(xué)生們刻苦勤勉,踏實(shí)工作,充分弘揚(yáng)了湖湘文化,大力踐行“追逐夢(mèng)想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏"的探月精神,為任務(wù)的圓滿成功作出了貢獻(xiàn)。

“希望學(xué)校能夠繼續(xù)培養(yǎng)更多的高技能人才,加入到航天報(bào)國(guó)的隊(duì)伍中,進(jìn)一步為我國(guó)成為航天強(qiáng)國(guó)作出更多貢獻(xiàn)?!痹诟兄x信中,803所向衡陽(yáng)技師學(xué)院提出了深化校企合作的邀請(qǐng)。

衡陽(yáng)技師學(xué)院黨委書(shū)記何東球表示,學(xué)院作為培養(yǎng)高技能人才的搖籃,將繼續(xù)堅(jiān)定技工教育初心,發(fā)揮高技能人才培養(yǎng)主陣地主渠道作用,為推進(jìn)中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才保障。

更多未來(lái)“大國(guó)工匠”躍躍欲試

“嫦娥五號(hào)‘挖土’歸來(lái),也有我們的一份功勞!”

“星辰大海,我們來(lái)啦!”

……

803所發(fā)來(lái)的感謝信對(duì)衡陽(yáng)技師學(xué)院全體在校學(xué)生是一個(gè)巨大的鼓舞。因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的原因,62名“學(xué)長(zhǎng)”“學(xué)姐”的姓名不能公布,但這已足以讓在校的未來(lái)“大國(guó)工匠”們倍感振奮。

衡陽(yáng)技師學(xué)院學(xué)生參加技能競(jìng)賽

在剛剛落下帷幕的第一屆全國(guó)職業(yè)技能大賽中,衡陽(yáng)技師學(xué)院參賽選手?jǐn)孬@1枚銀牌和8個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng),還有6人入選第46屆世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。

“進(jìn)入803所這樣的央企就業(yè),不僅待遇優(yōu)越,而且是報(bào)效國(guó)家的好平臺(tái)?!焙怅?yáng)技師學(xué)院院長(zhǎng)邱家才說(shuō),學(xué)院堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),以此次接到感謝信為契機(jī),大力弘揚(yáng)精益求精的工匠精神,激勵(lì)廣大學(xué)生走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

同大多數(shù)職業(yè)教育學(xué)校一樣,這所學(xué)校的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,且有不少學(xué)生是來(lái)自農(nóng)村貧困家庭,他們免費(fèi)上學(xué)、領(lǐng)取國(guó)家補(bǔ)助,通過(guò)學(xué)習(xí)而掌握一技之長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了改變命運(yùn)與技能報(bào)國(guó)的完美結(jié)合。

時(shí)代呼喚“大國(guó)工匠”。作為培養(yǎng)高技能人才的搖籃,衡陽(yáng)技師學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生一部分留在本地企業(yè),參與衡陽(yáng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市建設(shè)。還有一部分畢業(yè)生走向長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū),加入中國(guó)核建、??低?、華為、中興等知名企業(yè)。未來(lái),這里的學(xué)子還有更多機(jī)會(huì)參與國(guó)家重大科技工程建設(shè),更好地實(shí)現(xiàn)技能報(bào)國(guó)理想。

而這,正是衡陽(yáng)職業(yè)教育的一面縮影,適應(yīng)國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)建設(shè)的需要,衡陽(yáng)正源源不斷地向各行各業(yè)培養(yǎng)、輸送一批批新時(shí)代高素質(zhì)、高技能人才。